11月20日，一個(gè)陽光燦爛的日子，在我校小學(xué)部的各班教室里，老師與家長(zhǎng)們齊聚一堂，在全體教師的精心策劃下，成功召開了半期家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，旨在加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)們能了解到自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，實(shí)現(xiàn)家校共育，促進(jìn)孩子們?nèi)轿坏爻砷L(zhǎng)發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)召開之前，老師們準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并進(jìn)行了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫著歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語，畫著溫馨的圖畫，讓家長(zhǎng)們一走進(jìn)教室就能感受到融洽和諧的氛圍。

一年級(jí)

—— 人生中重要的起點(diǎn)

一年級(jí)的班主任及各科老師就良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性及如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣向家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們紛紛表示老師們的話讓他們受益匪淺，對(duì)小學(xué)階段的教育指明了方向。

二年級(jí)

—— 培養(yǎng)孩子的抗挫能力

老師們指出，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上不可能一帆風(fēng)順，我們要鼓勵(lì)孩子重視努力的過程。此外，二年級(jí)還對(duì)在半期中各科表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行了表彰。

三年級(jí)1班

—— 有“肚量”才得以成事

班主任老師希望家長(zhǎng)們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)培養(yǎng)孩子的“肚量”。在平時(shí)的生活中要加強(qiáng)孩子們心胸開闊、豁達(dá)樂觀性格的培養(yǎng)，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

三年級(jí)2班

—— 三年級(jí)的我長(zhǎng)大了

三年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)圍繞“一二年級(jí)與三年級(jí)的區(qū)別”這一主題展開，提醒家長(zhǎng)們應(yīng)重視小學(xué)中段的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，家長(zhǎng)們也頻頻點(diǎn)頭表示贊同。

四年級(jí)

 —— 表揚(yáng)的技巧與力量

四年級(jí)《方仲永》的故事為例，提醒家長(zhǎng)們注意對(duì)孩子的表揚(yáng)方式是否有助于孩子的成長(zhǎng)；要表揚(yáng)具體，不表揚(yáng)全部；要表揚(yáng)努力，不表揚(yáng)聰明。此外，老師還肯定了孩子們共同參與班級(jí)管理的成效，并予以了表彰。

五年級(jí)

 —— 更多引導(dǎo) 更多關(guān)注

五年級(jí)是小學(xué)高段的起始點(diǎn)，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加廣泛，知識(shí)的運(yùn)用也更加靈活，因此更要注重引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師們還提醒家長(zhǎng)們要意識(shí)到孩子在逐漸長(zhǎng)大，要更關(guān)注孩子的心理變化，建議家長(zhǎng)以民主、平等的方式教育孩子，多與孩子談心交流。

六年級(jí)

—— 關(guān)注變化 傾聽心聲 陪伴成長(zhǎng) 

六年級(jí)作為畢業(yè)班，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)更是格外重視。阮平校長(zhǎng)參會(huì)并就青春期家庭教育同家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。他提醒家長(zhǎng)們，六年級(jí)的孩子們的青春期來臨，有逆反是必然的、普遍的；建議家長(zhǎng)們冷靜、仔細(xì)地觀察孩子的變化，盡可能多地和孩子交流，傾聽孩子們的想法，順應(yīng)孩子們的變化，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中讓自己也再年輕一回。他希望家長(zhǎng)朋友們引領(lǐng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、敬人孝親、吃苦抗挫……

最后各科任課老師就半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流匯報(bào)。

此次家長(zhǎng)會(huì)的召開，增強(qiáng)了家校之間的溝通與聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們明白了關(guān)注孩子成長(zhǎng)的重要性，也讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校教育教學(xué)的開展情況，更好地參與到家校共育中。我們相信在學(xué)校和家庭的共同培育下，我們的孩子們定能健康快樂地成長(zhǎng)！

（文：趙倩）